A transição escolar é um momento significativo na vida de qualquer estudante e, por isso, a Escola Estadual Professora Brisabella de Almeida Nobre, unidade que atende os anos finais do Ensino Fundamental na zona leste da capital, criou um projeto chamado “Bellas Cartas”. De um lado, os alunos do 9º ano da unidade vivenciam a conclusão de uma trajetória marcada por descobertas, aprendizados e crescimento. De outro, os alunos do 5º ano da Escola Estadual Professor Oswaldo Guerner Gonzalez, a 1 km de distância, estão prestes a iniciar um novo ciclo de ensino na unidade de anos finais.
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A ideia é a troca de experiências e o fortalecimento de vínculos entre as escolas, através da escrita afetiva e intencional de cartas à moda antiga. Os alunos da Brisabella relatam como é estudar na unidade, detalham o modelo Programa Ensino Integral e como fizeram para transformar a escola em um espaço de aprendizado ainda mais acolhedor. Os alunos mais velhos entregaram as cartas para os mais novos na segunda-feira (23).
A proposta se baseia nos pressupostos da educação socioemocional, que valoriza o desenvolvimento de competências como empatia, comunicação, autoconhecimento e tomada de decisões responsáveis, em consonância com o Currículo Paulista e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A prática de produção de cartas também resgata um gênero textual tradicional, favorecendo o desenvolvimento da escrita com propósito e sentido real. O aprendizado na disciplina de língua portuguesa é essencial no projeto, com estudos sobre o gênero carta abordando estrutura, linguagem, coesão e coerência.
A idealizadora do projeto, professora Sheila Alves, que está à frente da disciplina EMA (Esporte, Música e Arte), explica como o projeto auxilia os alunos que estão chegando na unidade: “É de extrema importância criarmos momentos de conexão, interação e convivência entre alunos. Ao solicitar que as cartas fossem feitas, relembrei para cada aluno do 9º ano sobre sua trajetória escolar, sobre os impactos emocionais que acontecem ao sair do 5º ano e chegar a uma escola nova. São medos, angústias, incertezas e muitas dúvidas”.
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As cartas receberam um selo exclusivo da escola Brisabella e foram entregues em uma caixa que imita as tradicionais caixas amarelas dos Correios para os alunos da escola Oswaldo. Os estudantes que receberem as cartas serão incentivados a escreverem cartas-resposta, que serão entregues no início do segundo semestre aos colegas da escola Brisabella.
Nas correspondências entregues na segunda-feira, os alunos relataram o quanto foi uma experiência impactante e enriquecedora no dia a dia da sala de aula na Brisabella. “Escrever a carta foi um desabafo, pois cheguei aqui e era tudo diferente, mas fui bem acolhido todos os dias. Nessa escola tem muita coisa diferente, aulas diversificadas, experiências maravilhosas, tutoria, eletivas, o ambiente é muito bom”, relata Maycon Samuel Costa, do 9º ano da Brisabella.
Já para Maria Eduarda Rothenberger, também do 9º ano na unidade, o projeto deixou um legado afetivo. “Escrever a carta foi gratificante e nostálgico. Quando escrevi, lembrei de quando cheguei, de ver a gestão todos os dias, me sinto acolhida em uma grande família. Escrever a carta me fez querer contar sobre a minha escola e falar como a relação entre alunos e professores é incrível”, conclui.
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Com informações do Governo de São Paulo
