08/08/2025 – 14:29
Getty Images
Dados do PISA apontam estagnação no aprendizado de matemática
A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados debate na quarta-feira (13) a aprendizagem de matemática e o novo Plano Nacional de Educação (PNE).
A audiência atende a pedidos da deputada Professora Goreth (PDT-AP) e do deputado Rafael Brito (MDB-AL). Segundo os parlamentares, o objetivo é discutir a aprendizagem de matemática como um eixo estruturante da política educacional, tema que, segundo eles, não recebeu a devida atenção na proposta do novo PNE (2024–2034).
Professora Goreth destaca que o texto do plano não menciona a palavra “matemática” em nenhuma das metas ou estratégias voltadas à educação básica. “Os dados do Ideb indicam que apenas 5% dos estudantes concluem o ensino básico com aprendizado adequado em matemática, percentual estagnado e comparável aos níveis de 2011”, destacou a deputada.
Rafael Brito também ressalta que os dados educacionais apontam uma estagnação preocupante nos níveis de aprendizagem de matemática, com impactos diretos sobre a equidade, a empregabilidade e a capacidade de inovação científica e tecnológica do País. “A matemática é um dos maiores desafios identificados na educação básica brasileira”, reforçou.
O debate será realizado às 16h30, em local a ser definido.
Veja aqui os convidados da audiência pública
Da Redação – GM
source
Com informações da Câmara Federal dos Deputados
