Cerca de 300 agentes escolares e auxiliares de serviços gerais participaram da formação “Construindo uma Educação Antirracista”

Secretaria de Educação

Atividade aconteceu em três etapas complementares com estudos on-line, palestra e oficinas práticas para o cotidiano escolar

A Secretaria Municipal de Educação, por meio do Departamento Pedagógico (DEPED), realizou neste mês a formação “Construindo uma Educação Antirracista” para cerca de 300 agentes escolares e auxiliares de serviços gerais. A programação foi dividida em três etapas. Nesta quarta e quinta-feira (22 e 23/07), os servidores participaram das atividades presenciais com uma palestra ministrada por especialistas no auditório do Cemforpe e oficinas formativas na EM Profª Noêmia Real Fidalgo, no Jardim Maricá e no Bloco Didático do Cemforpe.

A formação teve como objetivo contribuir para a construção de uma Educação Antirracista no ambiente escolar, fortalecendo a atuação dos profissionais e ampliando seus conhecimentos para o desenvolvimento de práticas que promovam a equidade racial e o respeito à diversidade no cotidiano escolar. A primeira etapa da formação começou no dia 13 de julho com os estudos on-line sobre conceitos e referenciais fundamentais sobre Educação para as Relações Étnico-Raciais. 

A abertura da etapa presencial, na quarta-feira (22/07), contou com a presença da secretária-adjunta de Educação, Catia Moyano. “Nós estamos o tempo todo nos deparando com as dificuldades que as crianças encontram na nossa sociedade. Não só as crianças, mas os adultos no decorrer da vida. É importante que todos tenham conhecimento para agir de forma mais equânime, para que todos possam ter as mesmas oportunidades”, disse.

Palestras e oficinas

A palestra “Equidade Racial”, ministrada pela chefe de Seção de Avaliação e Rendimento Escolar do DEPED, Nayara Xavier, abriu a programação presencial. A abertura do encontro contou a participação do mestre griot Silvio Antonio de Oliveira, que atua na Cia Kambiá de Moçambique de Bastão, presente há 20 anos na cidade de São Paulo. “É um trabalho de desconstrução. Conversamos com os profissionais sobre elementos que servirão de subsídio, uma bagagem para que o tema seja trabalhado na educação”, afirmou o mestre.

O evento também contou com apresentação musical, coordenada por Saliou Diagne Seck, professor da rede municipal de ensino de Mogi das Cruzes. Mestre griô senegalês, Seck é integrante de uma importante linhagem de contadores de histórias e guardião da tradição oral e musical da África Ocidental.

Nesta quinta-feira (23/07), as oficinas abordaram os temas “Memórias, Música e Cultura Popular na Educação”, “Jogos, Brincadeiras e Ancestralidade”, Raízes Lúdicas Brasileiras”, “Comunicação não violenta”, entre outros. As atividades promoveram vivências, dinâmicas e o compartilhamento de experiências voltadas aos desafios e às possibilidades do cotidiano escolar.

Em uma das oficinas, Caroline Branco falou sobre o tema “Equidade em Cena” usando a temática do teatro. A professora destacou a importância da escuta infantil. “As crianças neste tipo de situação nas escolas, muitas vezes, acabam sendo negligenciadas. O profissional pode acabar deixando a situação de lado antes de ouvir o que ela tem a dizer. Então, quanto mais a gente falar e debater sobre o assunto, mais essas crianças vão ter chance de serem ouvidas”, avaliou.

A agente escolar da EM Prof. Mário Portes, em Jundiapeba, Rosangela Cristina da Conceição Santana, contou sobre a importância do conteúdo. “A escola, na maioria das vezes, é o espaço em que a criança tem o primeiro contato com o racismo, onde podem acontecer traumas que futuramente se tornarão gatilhos emocionais para aquele adulto. Aprendi a ouvir sempre o que a criança tem a dizer e ensinar que o racismo é crime e que não pode acontecer”, apontou.

A rede municipal de ensino tem o compromisso de construir uma escola que reconhece, valoriza e respeita a diversidade, promovendo o pertencimento e garantindo o direito de todos a uma educação de qualidade.  “Nós vivemos em uma sociedade que é estruturalmente racista. Precisamos quebrar essas barreiras para que todas as nossas crianças, sem exceção, aprendam mais e melhor”, disse o diretor do DEPED, Mitch Almeida.