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Home»Alto Tietê»Programa Visitando Museus leva alunos do 5º ano de Guararema ao Museu Afro Brasil
Alto Tietê

Programa Visitando Museus leva alunos do 5º ano de Guararema ao Museu Afro Brasil

adminBy adminJulho 30, 2026Sem comentários3 Mins Read
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Programa Visitando Museus leva alunos do 5º ano de Guararema ao Museu Afro Brasil

📸 Crédito foto: Warley Kenji – Comunicação/PMG

A Prefeitura de Guararema, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realiza em julho e no início de agosto mais uma etapa do Programa Visitando Museus, desta vez com os estudantes do 5º ano da Rede Municipal de Ensino. Cerca de 440 alunos visitam o Museu Afro Brasil “Emanoel Araujo”, em São Paulo, em experiência que amplia o contato com conteúdo trabalhado em sala de aula e promove reflexões sobre a história, a cultura e as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros para a formação do Brasil.

Ao percorrer os espaços do museu, os alunos têm contato com um dos mais importantes acervos do país dedicados à preservação da memória, cultura e das contribuições da população negra para formação da sociedade brasileira. O local reúne obras, documentos e objetos históricos que revelam trajetórias, ancestralidade, expressões artísticas, religiosidade e manifestações da cultura popular, evidenciando a riqueza e a diversidade do patrimônio afro-brasileiro

A iniciativa integra um conjunto de ações desenvolvidas pelo município para fortalecer uma educação comprometida com a equidade e a valorização da diversidade. A proposta está alinhada à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), que promove práticas pedagógicas voltadas ao enfrentamento do racismo, à ampliação da representatividade e à construção de uma educação mais inclusiva.

Desta forma, o programa Visitando Museus dialoga diretamente com as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que tornam obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas brasileiras. A iniciativa também está em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que destaca a valorização da diversidade cultural e o respeito às diferenças como princípios essenciais para a formação integral dos estudantes.

“Ao conhecer o Museu Afro Brasil, os alunos terão a oportunidade de relacionar os conteúdos estudados em sala de aula a elementos concretos da história e da cultura brasileira, ampliando seu repertório cultural, fortalecendo a consciência crítica e desenvolvendo um olhar mais sensível e respeitoso sobre a diversidade que compõe o país”, destaca a secretária municipal de Educação de Guararema Clara Assumpção Eroles Freire Nunes.

O Programa Visitando Museus leva estudantes da Rede Municipal de Ensino a diferentes instituições culturais de São Paulo de acordo com o ano escolar. As Experiências são planejadas de acordo com os conteúdos trabalhados em sala de aula e têm continuidade nas escolas após os passeios. “O trabalho realizado nas escolas da Rede Municipal vai muito além de datas comemorativas. Ao longo de todo o ano letivo, os professores desenvolvem projetos, leituras, pesquisas, rodas de conversa e atividades interdisciplinares que incentivam os estudantes a conhecer a história dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas, reconhecendo sua relevância na construção da identidade nacional”, continua a secretária.

“Nesse contexto, a visita ao museu potencializa o trabalho desenvolvido em sala de aula, ampliando as vivências e os sentidos da aprendizagem”, acrescenta ela, ao destacar que ao investir em iniciativas que unem educação, arte, cultura e memória, o município reafirma o compromisso com a formação de cidadãos conscientes e capazes de contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, respeitosa e democrática.

“Aprender sobre a história é também reconhecer identidades, valorizar trajetórias e compreender que cada povo, com suas lutas, saberes e conquistas, ajudou a tecer a rica e diversa história do Brasil. É nesse encontro entre passado e presente que a educação se fortalece e abre caminhos para um futuro mais humano, equitativo e plural”, finaliza Clara.





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